مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی

هدف مطالعه ی حاضر مقایسه ی طرح وارههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی با علایماضطراب مدرسه و بدون اضطراب بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد 360 دانش آموز به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهرستان ماکو انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارایعلایم اضطراب مدرسه بالا و پایین جایگزین شدند. دادههای پژوهش با استفاده از روش میدانی و از طریقگردآوری (SIC) و پرسشنامه ی طرح واره برای کودکان (SAS) پرسشنامه ی اضطراب مدرسه فیلیپسشد. همچنین دادهها با روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشانداد که میانگین نمرات همه طرحوار ههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان با علایم اضطراب مدرسه بالانسبت به دانش آموزان با علایم اضطراب مدرس هی پایین، بیشتر بود. دختران در طرحواره ناسازگار گرفتار،نمرات بیشتری نسبت به پسران نشان دادند. بنابراین طرحوارههای ناسازگار اولیه با اضطراب مدرسه مرتبطبوده و در آن تاثیرگذار است.